Vizualizace je určena pro žáky druhého stupně základních škol a středoškolské studenty, proto jsem se zaměřila při definování cílové skupiny na následující aspekty. Věková skupina: Cílovou skupinou jsou žáci ve věku od 11 do 18 let. Obsah a formu vizualizace jsem přizpůsobila tak, aby byla přístupná a srozumitelná právě pro tuto věkovou skupinu. […]
Digitální kolekce: Sebevražda jako sociologický fenomén v díle TGM
Digitální kolekce: Sebevražda jako sociologický fenomén v díle TGM Tematická digitální kolekce k předmětu ISKM07 Literatura, kultura a humanitní vědy Autor a autorky: Karlová Tereza Mahdalová Kateřina Bednařík Jan Endstrasserová Markéta Hlaváčková Petra Kráčmarová Tereza Celý soubor je ke stažení zde: https://www.datovazurnalistika.cz/wp-content/uploads/2025/06/Digitalni-kolekce-Masaryk-a-sebevrazda.pdf Úvod Tomáš Garrigue Masaryk (1850-1937) byl filozof, státník, zakladatel české […]
Videolab – finální verze videa
Ženy a muži v médiích Proč tohle téma? Muži a ženy jsou v populaci zastoupeni zhruba 50 na 50. Fifty fifty. Nejsou stejní, ale zároveň se nijak extra neliší. Málo se to ví, ale největší rozdíly jsou v rámci jednoho pohlaví než mezi různými pohlavími. Jinými slovy: větší rozdíly, ať už jde o váhu, […]
S informační chudobou až ke ztrátě demokratických práv
S informační chudobou až ke ztrátě demokratických práv Vypadá to jako paradox: více informací by mělo logicky znamenat větší informovanost, ale je to mnohdy právě naopak. Proč? Přestože jsme v současnosti obklopeni obrovským množstvím informací, ne každý k nim má přístup a ne každý je dokáže využít. Navíc mnoho lidí stále neovládá dostatečně digitální technologie, […]
Afektivní informační chování
Afektivní informační chování Představení konceptu Definice Afektivní informační chování se zaměřuje na vztah mezi emocemi a procesem zpracování a vyhledávání informací. Zatímco běžné přístupy se soustředí na racionální a objektivní faktory, jako jsou přesnost a efektivita, afektivní informační chování klade důraz na samotné emoce, jako jsou nálada a empatie, které jsou využity při […]
Jak jsme se začali vzdělávat s technologiemi a na co si nedáváme pozor
Literární globalizace: Obohacení, nebo omezení? Využívání moderních technologií ve vzdělávání sahá do 20. století, kdy se objevily první základy moderního pojetí vzdělávání založeného na využívání nových technologií. Jedním z prvních významných technologických průlomů v oblasti vzdělávání bylo zavedení televize do vzdělávacího procesu v 50. letech 20. století. V té době se začaly objevovat také první počítačové programy pro […]
Českým médiím stále vládnou v naprosté většině muži, ukazují data
Kdo určuje agendu v médiích? Podle Seznam Zpráv, které zmapovaly zastoupení žen a mužů v médiích, jsou to výrazně častěji muži. V rozhodujících pozicích jsou zastoupeni ze 75 procent. Základní fakta o zastoupení žen a mužů v médiích Ve veřejnoprávních médiích v České republice dominují ve vedoucích pozicích muži. Ženy ve vedení těchto médií tvoří […]
Co říkají obrazy – plakát
Plakát (poster) Pro ukázku plakátu jsem nakonec sáhla k tomu, s čím doposud pracuji. Důvod je jednoduchý – nic lepšího nemám a jen tak nevytvořím. Ráda bych, ale není kdy. Praxe v médiích totiž v případě datové žurnalistiky vypadá následovně: Když máte kliku, na téma máte víc času než týden. Ten vám redakce dá, když […]
Mapa kvality života. Nejlepší a nejhorší místa k žití v Česku
V různých oblastech měst a obcí v Česku se kvalita života liší podle dostupnosti vzdělání, zdravotní péče, zatížení dopravou nebo dostatku pracovních příležitostí. Pokud chcete zjistit, jak na tom vaše obec je, můžete se podívat na unikátní mapu. Ta obsahuje zjednodušenou legendu, v níž namísto naměřeného percentilu u každé obce uvádíme skóre pomocí hvězdiček. Čím […]



